无论如何,征战天下占领地盘是一方面的。
更深层的方面,需要郭鹏从这些掌握家法传承的家族手里得到教育团队,并且为己所用,建立起行之有效的教育体系,将受教育群体范围扩大。
这也是他所要点亮的光辉。
身在邺城,享受着部下们的敬仰和一时无两的威望,郭鹏却陷入了深深的危机感之中。
他在思索,他在寻找方法,他在考虑。
该如何从这些家族手里获取他们视为命脉的教育团队,组成为自己服务的教育团队,打破教育的垄断,实现自己的最终目的。
办不成这一点,就算他推行科举制度,他的科举也会和隋唐的科举一样被士族把持。
办不成这一点,他就不能强行推动历史的车轮走向另外一条道路,而是会被碾死。
但是这又是如何的艰难呢?
想起了这件事情的时候,郭鹏想起了阔别数年的老师卢植,这件事情上,或许能得到卢植的帮助也说不定。
郭鹏一直都希望卢植到青州来生活,方便自己就近照顾,但是卢植一直都说故土难离,自己奔波了一辈子,到老只想在故土终老,不愿意到青州来,郭鹏也不能勉强。
此时卢植正隐居在上谷郡,于是郭鹏整顿行装,带着礼品,带着一群部下,快马赶到了上谷郡。
郭鹏快马来到上谷郡的时候,已经是十月初了,郭鹏在向导的带领下,来到了卢植隐居的地方。
正是当年自己做为护乌丸校尉驻地的宁县。
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