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自朝廷下令地方政府可自行建造大学堂的政令下发之后,各地的地方性大学如雨后春笋般被建造起来。
此后的十年时间里,先后有五十余座大学堂被建造出来。
就拿富庶的江南地区来说,十年时间里,一共建造了超过十座的大学堂。
也许,这些大学堂的师资力量和研发资金不如六部和皇家所属的大学堂,可却也各有各的特色,并没有在部属大学堂的光辉下被掩盖,反而不时的大放异彩。
与大学堂相比,中小学的建设也是如火如荼。
耗费了十年的时间,大周将中小学堂延伸到大周的每一个乡镇。
耗费二十年时间,大周将基础教育延伸到了大周的每一个村落。
也许,那些地处偏僻的村落小学堂的师资力量并不强,可能让村子里的孩子们多识几个字,会算一下数,总也是好的。
更何况,这些地处农村的中小学堂会不时的接受当地士绅的赠助,条件也没有想象中的那么差。
乡绅是一个很奇葩的存在。
你要说他多好吧,他是剥削基层农民最厉害的那一波人。
可你要说他不好吧,他们会三年两头的出资修桥补路。
如今大周的乡绅已经没落,这只是相对于权力而言,可他们手中掌握的财富,依旧是十分的惊人。
这些乡绅,如今大多数已经转化为了成功的商人,可有些秉性却是难改的。
就比如,很多乡绅好名声,为了自己的名声,他们愿意掏银子在自己的家乡修桥补路。
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