会带上它们，不让它们动你的劳动成果。这次我们还要带上火种，走远一些。算是让孩子们知道捕猎是怎么回事。唉，你们部落打猎会出去多久呢？”

“短途一天就回，大型狩猎可能要很多天。”

白辙知道他们部落数学差得很，没追问这个“很多”到底是多少，只是微笑着说：“那你应该知道该带些什么？收拾收拾，明天出发。”

“好。”

白辙临出门给火塘周围和山洞外挖好防火沟，搬走了所有的柴火。亚尔把他的一举一动都记下来，时不时问两句，白辙一般不解释为什么，只说这样做有什么好处，亚尔听不懂的地方，再一个词一个词地解释。收拾好门户，白辙背着小老虎和毛茸茸，叼着亚尔雄赳赳气昂昂地就飞过大河往南方已经熟悉的地方飞走。

在白辙的计划里，早期教导孩子的最佳场所是附近他已经查看过的地方，那些地方足够安全，而且他对地形较为熟悉，知道什么地方可以休息、躲避、取水、生活，即使分散行动，他也可以及时赶回小老虎和黑茸茸身边。

渡河之后是一望无际的山林，由于白辙将大型掠食者一扫而空，进入暮春时节后，没有天敌捕杀的小动物漫山遍野都是。亚尔敢说，他在部落里，即使跟着大家一起出来狩猎，也从没见过这样丰富的食物。白辙留下的气味对大型掠食者显然有比较强的震慑作用。亚尔和他相处，他总是温文尔雅的样子，以至于亚尔时常忽略他的强大，即使他归来时总是带着对兽人而言堪称毁灭之灾的野兽，亚尔也很难想起他的杀伤力。

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