研究复杂的课题、跟进社会个案，这两年更是跟着他们深入贫瘠的世界——她由衷地感觉到了生命的充实，那种生命的饱实感总让她窃喜不已。

这里是一块人文高地，学校最强的学科是社会科学、自然科学和生命科学。子汐并不是一个有社会责任感的人，但在这里的几年，她开始关注第三国家的弱势群体。就像耶鲁的校徽上书写着的“光明与真知”一样，子汐能在帮助别人的过程中找到自己的快乐，就像陷于黑暗中的人不停地用各种方式为自己寻找出口一样。

像他们的校长理查德?莱温说的：让青年学生们用自己在学术、艺术等专业上的成就为社会做出贡献，为人类生存条件的改善而工作。子汐也在想，自己枯竭晦暗的生命，似乎因为这几年的努力而重新有了希望，即便只是微弱的希望。

“下一站去哪里？”一起走至分岔路口，佳琪与子汐面对面站住。

“印度。”子汐笑道，眼中充满了神往。“那里流浪的女童需要我们。”那是一个拥有世界六分之一人口的国家，那里充满了暴力、贫苦、重男轻女……流落街头的女童较之男童更容易收到侵害，他们这次去主要是要建立一些收留被弃女童的类似孤儿院的地方，并向国际社会发出号召。

“总觉得你做的事情都好有意义。”佳琪笑道。

“没事做而已。”自我救赎罢了。

“那……保重。”

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