还有三个月就要高考，老师和学生们早已经神经紧绷，可却没有太大的紧张感。只是在夏天还没有到来之前就感觉到了炎热的烦躁感，在这无力的烦躁感而外却是更加顺利的幻想和意。因为祝笙开始变得奇怪。

他开始缠上了。是很明显的近乎的缠上，而是如既往疏远又冰冷的缠上。

就像现在，说自己写来检讨，让帮他。放弃午休时间将百度的检讨模板往他课桌上放，“照着吧。”

祝笙面无表将笔扔，“忘了和人约打排球了，祝山帮写份吧，上课就要交。”说完迅速跑了教室，于是就坐在他那倒数第二排的课桌前帮他写了份检讨。

他老让帮他做事，却丝毫没有请求的意味，事成之后也只有句冷冰冰的感谢。在乎，乐意，因为发现能从这些事感觉到乐趣，并是太懂却能够沉迷其的乐趣。

而且管是在帮他带书、抄笔记、写检讨，还是给他买饭、拿排球、送可乐的过程，都能够将他意千百遍，最后看着他的脸在另维空间射来。

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老师在讲解前天考的模拟卷，手机在屉里震动起来，迅速将其拿，解锁看到条熟悉的消息。

“突然发现排球没气了，育课要用。祝山，帮到校外买根气枪吧。”

祝笙的育课是节，距离这节课课还有三十分钟，课间十分钟就算够勉强蒙混过关去买气枪，也够给排球打气。

高的学生老师根本怎么想管，就算用“没吃早饭胃痛，吃堂的早饭胃会更痛”的理由要校门买早饭，老师也只是皱了皱眉便快给批了假。

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