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除西医全力打压外，不可否认，华医的管理体系、标准体系、教学体系等，需要改进的空间还很大。

其中，人才培养体系最拖后腿。自古华医的传承都是师傅带徒弟，且大多招收10岁左右的少年，从小培养。

一位智力中上的少年，在师傅手把手的培养下，潜心学习十年，才算是堪堪入门。加之，古时候有不少师傅总喜欢留一手，担心教会徒弟饿死师傅。如此一代又一代，不是医技递增，反而可能还会失传不少。

这种模式自然就局限了华医从业者的数量。

华国恢复高考后，全国各地相继成立了了不少华医学院。但基础理论现代化研究滞后，要让高中毕业没有一点医学基础的学生，在短短4年时间，就学会十分庞大的华医知识，显然不太现实。

就脉诊这个华医最基本的诊断手法为例，一个学生要学会、精通就十分困难。不仅需要熟练掌握理论知识，还要长期的临床实践。先了解平脉（正常脉象），然后再了解浮、沉、迟、数、虚、实。而且，这个看起来最基本的诊断手法，却又是华医理论中最深奥的部分之一，是辩证最重要的环节。

可这还是最基本的诊断手法“望闻问切”中的一个环节而已。要将所有诊断手法掌握，没有几十年，的确很难达到精通。

因此，华医仅诊断入门，就会难倒大多数学生。但越来越浮躁的社会，不少人学点皮毛，就开始通过“应试”方式，获得了行医资格，最终的结果可以想象，庸医开始层出不穷涌现。给这个行业更多的负面影响。

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