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很快，全国范围内的校园建设轰轰烈烈地开始了。

在查理的授意下，他信任的事务官卡尔·高斯绅士被从南方的普罗登学院调回来，担任新设立的第一任教育部部长，教负责统筹全国的学校建设。

先前查理推行的以工代赈的法令再次起到了作用，那些无家可归的难民和暂时没有找到工作的失业人群纷纷在当地政府的组织下进入工地，按照监工的指导一砖一瓦建设着这个国家的未来。

而在同时，查理也命令卡尔·高斯主导教科书的编纂，这个国家并不缺乏学者，他们对推广教育的政策也非常支持，因此在听闻教育部成立并负责编纂教科书以后，他们纷纷自发地赶往首都，申请加入编纂工作。

对于这些学者的申请，高斯自然是不可能放过的，他在初步审理了申请者的履历和事迹后便直接同意，通过对申请者擅长的领域将他们分出几个小组，分别负责几个科目的教科书的撰写。

这个时代已经出现了平板印刷术，技术也较为成熟，因此学者们只需要编撰出初版教科书以后就可以直接送到印刷厂去大量印刷成书。

查理这边也没闲着，在成功竞选总统之后系统便奖励给了他一门技术“国家宣传”，通过这门技术他能够以各种手段向平民宣传政府的法令，在系统的加持下起到给平民潜移默化洗脑的功能。

为了能够在学校建成以后平民们不抵触送子女上学，他便动用了这门技术，在国内通过报刊、官员宣传和演讲等等方式向平民宣传普及义务教育的好处，同时向平民承诺，孩子上学期间的学费一律免除，国家还将承担学生在校期间的住宿饮食费用。

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