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第五百六十七章 三年E版马库斯老师

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“好了,从现在开始,要叫我马库斯老师!”

虽然这所天神小学校的师资力量、管理团队都十分薄弱,但再穷不能穷教育!教育事业时刻也不能松懈!

就算整所学校只有我一个人,也要体现出气势来!

在阳光明媚的室外,我并排摆上了两张课桌,开始了今天的课程。

“好了,我们先学习历史课。”

我把厚重的历史手稿摊开,翻到之前留有折痕的页面,皱着眉头看着上面的标题。

“圣灵时代的兴盛与衰退。”

联系前后文看了一会儿,我就大概知道为什么卡特神父会教到这里,就为难地停下来了。

这本书的作者在进行历史研究时,看得出来极其注重提取一手资料,收集文物残留证据,再将上面的信息进行合理地推导,还原历史本来面目,一反过去注重史料继承的传统。

这样的研究方法极大程度地开阔了史学研究的眼界,不仅不再因循守旧过往陈例,还大胆乃至出格地提出了许多新颖观点。

估计就是这种掀人饭碗的行为,才导致这一本煌煌巨著竟然没有人愿意出版,最后只有几个人合资刊印,充为了私人图书馆的收藏之一。

当然了,我不是说这种方法就绝对正确。

诚然皓首穷经的方法,固然会让前人错误的历史观点掩埋在训诂之中,但过于注重考古发掘的研究结论,也往往会被幸存者偏差所影响,做出许多无法自洽的论断,反而成为了阻碍史学研究的绊脚石。

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