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在东汉末年那个被士族、外戚、宦官垄断的时代，蓝田口中的讲武堂的确是个新鲜东西，但凡出名的将军基本都是由家族培养，所谓将门之后就是这么来的。

古代军人采取的是淘汰制，基础士兵必须有过人武艺，在战场上能保障自己，武力值高有悟性，才能提拔为火头、队头、官长等基础职位，这些职位只需要理解和执行命令，在上传下达中起到协调的作用。

讲武堂的想法，来源于蓝田对蜀国后继无人的担忧，在蜀国的后期无论文武，都到了青黄不接的地步，人才在任何时代都是定海神针。

蓝田不指望能够培养出，虎豹骑曹休、曹真那样的统帅，但凡能够有一群出色的中层校官就行。

蓝田不是军事院校出身，也没什么系统的培训方法，就连课堂内容也是他和高顺、甘宁讨论临时出来的。

本着边办边改进的思路，这讲武堂没准有朝一日，就成了真正的军事院校。

宴会时张飞酒醉，诸葛亮饶有兴致地跟着蓝田来到讲武堂观摩。

最终选出的四十名学员，分别来自高顺的陷阵营，以及甘宁带来的部曲，且至少都是火头的职务（管十个人）。

这些学员都是普通百姓出身，凭着在尸山血海中搏杀，而取得了一些军功，他们根本没有任何机会学习军事知识，完全都是通过战争在积累经验。

讲武堂第一课由高顺讲如何严明法纪、如何约束部下、如何做到令行禁止；甘宁则讲战斗技巧、如何鼓舞士气、如何掩护隐蔽等。

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