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第九章:小学生之龙

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“持有此笔者!”

“口念:存在于冥冥的虚妄之中,执念诞生的小学生之龙,请遵从我的召唤现身,帮我完成家庭作业吧!”

“即为触发召唤介质的条件。”

想成为无所不能的神龙,就先从一条小学生之龙做起。

召唤介质设置完成后,李祭并没有急着离开。

在实验8召唤介质实验的时候。

李祭在拿起泡面桶的一瞬间,耳边仿佛有一道声音响起,提示他该怎么去触发介质。

不知道是神龙的神异?

还是介质本身附带的能力?

李祭决定观察徐达,将关于召唤神龙的细节,以神龙的视角从头到尾的记录下来。

实验12:召唤介质实验2。

介质是否会提示载体的持有者,触发介质的方法?

时间:01:23。

李祭盘踞在天花板一角,合上双眸准备休息,然而过了半个时辰,意识依旧保持着清醒。

莫非是神龙无法睡觉?

还是自己内心忐忑,处于亢奋状态的缘故?

在实验12开始之前,李祭又开始了一项观察实验。

实验13:神龙休眠实验。

李祭再次合上双眼,在心中开始默数。

一只羊,两只羊,三只羊,四只羊……

用枯燥来消磨心中亢奋感,虽然不知是谁发明出数羊助眠的方法,不过肯定是一个天才。

英语羊与睡觉同音,而数学在众多科目中催眠效果稳居前三,二者合一,催眠效果无敌。

六百零一只羊,六百零二只羊。

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