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“罗睺啊,何景明不会是你当年下凡时留下的血脉吧？”柴天诺笑着问，罗睺嘴角抽搐的说：“。。。。。。主公，我闲的还是怎地，大老远从神州跑到北域，便为了留个血脉？”

“说的玩笑，莫生气。”柴天诺再笑，点点头说：“此子本就不凡，又得你如此推崇，找时间我要看看，若有内秀，便收入门下！”罗睺拱手,砚龟好奇的问：“主公，这些日子您收的弟子属实不少，可是准备大收门徒？”想想这些日子自己收的几位弟子，柴天诺笑着摇头：“收得确实有些多，不过都是因果牵绕，大收门徒不可能，某有感觉，恐怕是个十全十美。”十全十美，文房四宝细算，道门张道凌、安期生、陈长庚,德门李梦阳、阮籍、向秀、边贡、山涛，这已是八子，如此说来，还有二子未入门。

也不知哪方小子可得幸运。第二日，柴天诺站在一处蒙学课堂外，认真听何景明教课,发现其果如罗睺所属，甚得孩子们喜欢。

这个时代，讲究的是严师出高徒，先生大部板着脸授课，只是让学生照本宣科的背诵课本上的原文以及流通的各种版本的释义。

学生稍有不如意，一通戒尺那是绝对跑不掉。可何景明的教学方式于此时代完全不同，课堂气氛活跃，该背的背，却不拘泥死板，经常穿插师生间的互动。

时不时何景明还讲些与之相关的奇闻异事，便是文章的释义以及伸引得小故事也是异常生动，蒙学童子的学习兴趣属实远超蒙学其他课堂。

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