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两天之后，三水村村口，一辆大巴车停了下来。

车门打开，几十名充满了朝气与活力的年轻男女下了车。

这些年轻男女俱都带着一些青涩，显然还未进入社会，未接受过社会的磨练与毒打。下了车之后，他们三三两两的聚在一起，满是好奇的打量着周边的山川与景致，叽叽喳喳的议论着。

年轻男女之后，又有两名戴着眼镜的中年男人下了车。

“安静，安静！”

一名中年人叫了两声，年轻男女们才停下了满是兴奋的议论，聚拢到了两人身边。

“这次课外实践机会呢，是学校好不容易才争取来的。大家一定要珍惜这次机会，把材料收集扎实，把神灵崇拜体系梳理清楚，对于人类的自然崇拜有更深的了解。对于这次课外实践，我再强调几点。

一，一定要注意安全。行动之中一定要至少两人一组，且手机必须保持畅通。

二呢，注意方式方法，注意礼貌。三呢，千万不要乱跑乱走，我和王老师会留在这里等待大家，有什么意外立刻联系我们。

四呢，回去之后，每人提交一份调查报告作为本学期作业，得分直接与学分挂钩，大家一定要认真一点。第五呢，是……”

一听到这次课外实践竟然还有作业要写，学生们同时发出了唉的一声，做出十分沮丧的样子。

中年老师神色一变，训斥道：“现在有这么好的条件让你们实践，你们还不知道在珍惜！我像你们这么大的时候，调查神灵信仰的早期演变，都得自己爬山去找小山村！晚上就在外边扎营，外边就是狼嚎，吓得都不敢睡！知足吧你们。”

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