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于是陆晃盯着厉老师问得一句:“嗯,我从某文章里看过一句话,话是这么说的:门前有两棵树,一棵是柳树,另一棵也是柳树。你觉得这么写是不是委实显得啰嗦啊?”
陆晃出这题有一种舒心舒肺的感觉,好像学生时代摇身作语文老师,考自己的学生一般。
想那时,什么主要内容中心思想可没少让自己绞尽脑汁啊。
现在且看面前这一位古代的语文老师也来绞尽脑汁一回吧!
陆晃于是饶有趣味的看了那厉老师。
这题有点儿古怪了。
而随着题目的难度增加,厉老师无法再像之前那样潇洒回答,这是很可以理解的一件事,所以现在的陆晃很有耐心的等待着厉老师的答案。
厉老师低头琢磨了好一会儿,额头也悄悄浸了汗,他似乎终于有了答案,厉老师说:“这么写我觉得不啰嗦。”
嗯,听了厉老师这话,陆晃心里暗自点头:这厉老师还是有谱的,感觉是对的。
于是陆晃又问:“你觉得为什么呢?”
这是在讲理由的问题了,这个更重要一些。如果是十分题,答不啰嗦,大概只有两分,而八分在为什么上。
知其然固然重要,但还能知其所以然,更加不明觉厉。
厉老师这次当然还得花上些个时间想想。
陆晃任由他沉思,希望有一个好的回答。
厉老师终于开口了:“我觉得呢,这么写,应该表达了一种心情,就是心情比较低落的那种。”
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