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第40章 我真不是老师啊

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再带大家唱两次,当所有人都熟悉歌词后,苏白的存在就有点多余了,现在已经完全不再需要他再用吉他伴奏了。

一开始是带大家用声势给器乐旋律伴奏,现在大家都会唱了,那么就有声乐旋律了。

所以接下来,他的吉他伴奏完全可以退场了,只需要引导大家用声势给声乐旋律伴奏就好。

另外,大家之所以学得快,也是因为这首歌曲够简单,土耳其进行曲本身的旋律节奏就够通俗易懂,再配上这粤语歌词,甚至都不用唱啊,大家直接口念出来,都已经是跟唱差不多的了。

这也是粤语歌最大的优势,粤语有九声六调,比起旋律的7个音符还多出了2个,所以相比起普通话来,更容易能找到和旋律对应上的字。

而一首高质量的粤语歌,其歌词必定是基于旋律的,要求每一个字音都能对应上旋律——这被称为“协音”。

当歌词的音调与旋律高度协调,就会出现一种把歌词念出来,跟唱出来相差不远的感觉。

比如经典的香江流行歌:一人有一个梦想,两人热爱渐迷惘......

直接用粤语念,基本等于唱,自带旋律感,就是这么的不讲道理。

当然也有一些故意搞怪,故意反规则不用“协音”来填词的存在。

典型案例还是麦兜故事里的插曲《春田花花幼稚园校歌》:我们是快乐的好儿童,我们天天一起歌唱。

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