就算能够让学生们交换着改卷，有一些主观题也没办法让他们判断分数,就算踩点踩的一样，不同学生的得分还不一定相同呢。

这么一来，实际可以应用的其实都是理科这种有确定答案的科目的老师。

然而,到底是看晚自习更费劲还是自己改作业更费劲，老师们也没有一个定论，分别持有着不同的观点。

虽然没有得到老师们的一致认同,但是已经有部分老师觉得齐小七的方案可行,这种情况下,齐小七觉得已经可以和教导主任谈一谈了，毕竟有老师愿意试一试晚自习这个方法不是？

果然，当齐小七再一次和教导主任说了之后，教导主任也没再强烈反对，告诉齐小七如果能够搞定学生和家长,学校可以用齐小七这个班的学生作为试点，看看晚自习的效果和反应。

齐小七自然是求之不得，先和有意向的老师说定了，就开始在家长们在的班级群里和大家说这件事情。

前文已经提过，对于齐小七老师提倡的事情，家长们已经学会了先不要拒绝，自己想法不一样那可能是自己掌握的信息不够，先去查一查事情的必要性，再和老师沟通沟通，没什么大问题就让孩子试一试，如果真的没效果再拒绝也不急。

因此，当齐小七提到本班计划作为实验班进行晚自习教学的时候，家长们问了不少关心的问题。

——齐老师，晚自习会给孩子们上课吗？

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