似乎延伸到了片场。

他今天的戏一直过不了，导演总说他演得太“劲儿”，一看就是装模范生。

拍第五条的时候宋朗辉也不耐烦了，导演看着他长大，又不是不知道他本来就不是读书的料，他怎么可能本能出演模范生？去省实验抓一个模范生来只怕在镜头前手脚僵硬得都不知道怎么放。

倒是摄像脾气好，提醒他：“朗朗你别急，想想平时接触的同学，他们是怎么样的，自然一点儿别太刻意。”

平时的同学是怎么样的？头低得快要挨上桌子奋笔疾书、写字姿势别扭用力带着整个桌子都在晃动、或者被老师点到讲台上展示解题思路的同学一手蹭着裤子边不自然地扭动涨红着脸……宋朗辉心里白眼翻了三百遍，真实的优等生有几个好看？

然后他想到了陈琢。

他们的接触说起来也不过就是去他家写作业那一次，宋朗辉自己题写不下去，小心翼翼抬头打量对面的人，也是厚厚的一本习题集，但陈琢姿势倒是很随意，表情也平静，有了思路写字的时候又得意从容。

这么多的解读让宋朗辉疑心自己已经患上演员的职业病，但抛开他自己过度的脑补，陈琢写作业的确是随意又自信的，既不局促也不着急。甚至不像是在完成作业，而是棋逢对手在破局。

这么享受写作业还真是个怪胎。

宋朗辉耗完一个下午从片场回家，难得他爸妈都在。章茵绮见他回来第一句就问：“朗朗，下学期还是转到国际学校好不好？”

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