静感，“在经验方面，你有问题，随时可以问我。但其他方面，在研究和讨论过程中，不只是我，包括讨论组里的其他人，或许都很难给你更多的建设性建议，水平都差不多。只能说，大家一起讨论，到时候，看看灵感这个缘分会不会到来吧。”

经过一天的交谈，明夏也大概已经清楚了，江海潮教授他们现如今对于“黎曼假设”的研究进度，的确是和她有思路只是缺具体理论去搭桥不同，还处于没有个思绪的摸索阶段。但她在和江教授聊的时候，也没有多说，进讨论组的目的比起交流和研究，更多是希望能改变一下这些当代数学前沿研究者的思维方式，希望他们也可以给祖国的发展带来更多的推动，大家一起努力。

因此，听江海潮教授这么说，她便心下暗暗思索着，要怎样才能一点一滴地在日常的交流和讨论中，慢慢地改变他们的思维方式，但所幸无论任何研究都不是一朝一夕的事情，她有很多时间可以去尝试。

*

在京华大学的学生们看来，顾教授是真的年少有为。别人刚刚本科毕业的年龄，他却连博士学位都拿到了，在文物修复这份工作岗位上也做得很好，能修复国宝级文物的文物修复师，对国家而言，自身也是国宝级的存在。再加上，他眉目清冷，坐在讲台后，开口，又给人一种君子如玉之感，便总有许多女学生忍不住对他产生好感。

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