麦，终于要开始上课了。

基础物理班的学生，学校给出的培养方案，是大家一起学习物理学研究所需的基础课程，等到大三才会根据个人意愿以及学习成绩来划分专业方向。

假期结束之后，首先要进行的是英语水平测试, 黎小麦高考的英语成绩不算差，但一个漫长的暑假过去, 还有军训以及国庆假期, 浪了那么久没有摸书，还是要临时抱佛脚复习一下的。

宿舍里几个姐妹都同意她这想法, 然后她们决定在英语考试之前对话都不讲中文了。

然后黎小麦遭受了开学的第一弹攻击。

因为地处偏远，南省的整体教学质量比不上首都魔都等发达城市，黎小麦已经预料到自己和室友们在学业上会有差距, 尤其是英语, 她们高中的英语老师, 只是一个地方师范院校的毕业生。

但她没想到差距会这么大，她日常对话是没有问题的，但谁能想到这帮塑料姐妹会在物理课结束之后用英文讨论什么“刚体的定轴转动”以及“杨氏弹性模量”呢？

这对黎小麦来说打击是双重的，因为她们讲英文的时候她听不懂, 等她们为了照顾她换成中文......她还是听不懂！

大学第一课，竞赛生和高考生之间的差别就出来了，大一的力学课程，竞赛生在竞赛过程中早就学过了，而老师们也知道他们学过，物理系的学生中竞赛生是主体，少数服从多数，黎小麦书本还没翻开，老师前七章的内容都一带而过了；实验课上她这边还没看懂图示，那边老师已经在讲实验报告的填写要求了。

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