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与李丰的一番交谈，两个私塾交流的日子也定了下来。

之前是对方前来，所以这一次本着礼尚往来的精神，由谢信带着门下学生，在三天后前去宛城孝义书院，与对方的学生进行交流。

不过在此之前，谢信很无耻地将李丰给留了下来，让他和私塾的学生们交流一天。

李丰也是盛意难却，无奈之下只能留了下来。

一番交流之下，李丰从其父李毅身上学来的知识，很快就被华夏私塾的学生们进行吸收，然后和以前学过的进行对比，选出自己认为最正确的一个答案。

实际上古代的学子都有游学的习惯，目的自然不是为了游山玩水，而是收集百家之长，以此完善自己的世界观和人生观。

若是单纯接受一家学院的教导，到头来所能获得的东西永远是片面的。因为所谓的课程，充满了授课导师的世界观和人生观。

那些说到底都是别人的玩意，并不属于学生自己。

说起学术交流，谢信其实也是蛮头痛的。

现阶段以华夏私塾为中心，适合进行交流的私塾，也就只有孝义私塾一家。

其他的私塾，不是族学就是公学，这些地方或许可以全心全意接受谢信这边带过去的知识，但作为代价交流给华夏书院的知识，永远都是有所保留的。

这样长久以往，他们的学生会变得越来越博学，而华夏书院的学生，却要永远落后他们半步。

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